Na hodinách biológie v 9. ročníku už tradične pracujeme na projektoch, ktoré spájajú vedomosti, kreativitu a šikovné ruky. Ani tento rok nebol výnimkou – deviataci sa pustili do tvorby modelov stavby Zeme a kryštálových mriežok minerálov. Výsledky nás opäť presvedčili, že učiť sa dá aj zábavne a „naživo“.
Modely stavby Zeme pomáhajú žiakom lepšie pochopiť, ako je naša planéta usporiadaná pod povrchom – od kôry, cez plášť až po jadro. Tento rok však jeden z projektov vysoko prekonal všetky doterajšie práce. Precízne spracovanie, jasné znázornenie jednotlivých vrstiev, originálne materiály a výborné vysvetlenie urobili z tohto modelu najlepší projekt svojho druhu, aký sme na škole zatiaľ mali. 👏🔥
Druhou projektovou témou boli kryštálové mriežky minerálov. Žiaci si vyskúšali, aké je to „postaviť“ minerál od atómov až po výslednú štruktúru. Vznikli pestré, nápadité a veľmi poučné modely, ktoré ukázali, že aj zdanlivo zložité učivo sa dá uchopiť jednoducho a názorne.
Viac než len známka ⭐
Cieľom projektov nie je len výsledná známka, ale najmä:
-
lepšie porozumenie učivu,
-
rozvoj tvorivosti a samostatnosti,
-
práca s informáciami a ich prezentácia,
-
a v neposlednom rade aj radosť z dobre odvedenej práce.
A práve tento rok sa opäť potvrdilo, že keď žiak dostane priestor tvoriť, dokáže prekvapiť – niekedy aj s výsledkom, ktorý nastaví latku poriadne vysoko. 🚀
Všetkým deviatakom ďakujeme za snahu, čas a energiu, ktorú projektom venovali. Už teraz sa tešíme, čím nás prekvapia ďalšie ročníky!
Autor: D. Špinerová