Výchovno-vzdelávací proces v ŠKD

• • • Hlavnou činnosťou ŠKD je nenáročná záujmová činnosť zameraná na prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie záujmov detí v čase mimo vyučovania, ďalej na oddychovú a relaxačnú činnosť. 

        

      Edukačná činnosť v čase mimo vyučovania sa v ŠKD realizujeme v týchto tematických oblastiach výchovy: 

      • vzdelávacia, 

      • spoločensko-vedná, 

      • pracovno-technická, 

      • prírodovedno-environmentálna, 

      • esteticko-výchovná (výtvarná, hudobná, literárno-dramatická), 

      • telovýchovná, zdravotná a športová. 

      Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalšie oblasti výchovy: prosociálnu, ekologickú, dopravnú a výchovu k rodičovstvu. Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje tak, že sa obsah jednotlivých činností aplikuje integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz, čo umožní komplexnejší rozvoj osobnosti. 

        

      Dlhodobé ciele ŠKD 

      K dlhodobým cieľom ŠKD patrí rozvíjať u detí schopnosť aktívneho trávenia voľného času a vybaviť ich dostatkom námetov pre jeho naplnenie, pestovať v deťoch pocit spolupatričnosti so živou i neživou prírodou a vytvárať základy pre zodpovedný postoj k životnému prostrediu, viesť deti k tolerancii a ohľaduplnosti k iným ľuďom, ich kultúre, učiť ich žiť spoločne s ostatnými ľuďmi,  pripraviť deti aktívne rozvíjať a chrániť svoje fyzické, duševné a sociálne zdravie, podnecovať deti k tvorivému mysleniu, logickému uvažovaniu a k riešeniu problémov, viesť deti k všestrannej a účinnej komunikácii, rozvíjať u detí schopnosť spolupracovať a rešpektovať prácu a úspechy vlastné a druhých. 
        

      Obsah výchovy a vzdelávania: 

      ➢ Vzdelávacia činnosť: 

      Dieťa získava kompetencie k učeniu, riešeniu problémov, komunikatívne, vedome eliminuje rušivé podnety a vytvára si optimálne podmienky pre učenie, vyhľadáva a triedi informácie a efektívne ich využíva v procese učenia, hľadá rôzne varianty riešenia problémov a nenechá sa odradiť prípadným neúspechom, vytrvalo hľadá riešenie problémov pri práci, v skupine formuluje a vyjadruje svoje myšlienky a názory. 
        

      ➢ Spoločensko-vedná činnosť:  

      Dieťa získava občianske, komunikatívne, sociálne kompetencie. Pozná základné spoločenské formy správania, uplatňuje kolektívne cítenie, tvorí priateľské a bezkonfliktné vzťahy s inými deťmi, pri práci v skupine formuluje a vyjadruje svoje myšlienky a názory. Vedieme deti k vzájomnej pomoci, ochote pomoci slabším a mladším deťom, vzájomnému rešpektu a tolerancii. 

       
      ➢ Pracovno-technická činnosť: 

      Dieťa získava pracovné, sociálne, personálne kompetencie k riešeniu problémov. Svoje pracovné miesto udržiava v poriadku, dokáže si zorganizovať pracovný priestor a postup práce, prácu dokončí vyhodnocuje výsledky svojej práce, nenechá sa odradiť prípadným nezdarom, oceňuje ostatné deti za dobrú prácu 

       
      ➢ Prírodno-environmentálna činnosť: 

      Dieťa získava kompetencie občianske, k riešeniu problémov, k naplneniu voľného času. Vníma krásy prírody a cielene sa o ne stará, chápe základné ekologické súvislosti a rešpektuje požiadavky na ochranu životného prostredia, uvedomuje si zodpovednosť za svoje rozhodnutia, vytvára návyky pre udržanie zdravého životného štýlu. 
        

      ➢ Esteticko-výchovná činnosť: 

      Dieťa získava kompetencie k naplneniu voľného času. Rešpektuje, chráni a ocení tradície a kultúrne dedičstvo, rozvíja si hudobné vnímanie, estetický prejav, zručnosť, vytrvalosť, získava základy výtvarnej tvorby a vie získané zručnosti tvorivo využiť, pozná jednoduché textové zdroje pre učenie (časopisy ako zdroj ilustrácií a literárnych textov, knihy ako zdroj poézie, prózy a dramatických predlôh). 
        

      ➢ Telovýchovná, zdravotná a športová činnosť:  

      Dieťa získava sociálne a občianske kompetencie k naplneniu voľného času. Rozvíja vytrvalosť, obratnosť, rýchlosť, silu používa bezpečné športové vybavenie, dodržuje vymedzené pravidlá, rozvíja schopnosť aktívneho trávenia voľného času. Podporujeme zdravú súťaživosť a umenie vyhrať i prijať porážku.